Contestar la pregunta: ¿Cómo se contruye la identidad?
En la película se puede observar que el personaje principal construye su identidad a base de ritos, junto con sus amigos van adquiriendo conocimientos a traves de experiencias trágicas, que los ayuda a construir su propia identidad.
Ejercicios Dimensión Ambiente
Ejercicio 1.- Explotación de Recursos
Locales.-
Reversibles: Contenedores de basura en los mercados
Irreversibles: Graffiti
Regionales.-
Reversibles: Contenedores de basura estatal
Irreversibles: Tala ilegal de arboles (Col. La cienega, Pue.)
Mundiales.-
Reversibles: Sobrepoblación
Irreversibles: Apertura de la Capa de Ozono
Ejercicio 2 Aprendizaje basado en problemas, respecto a la sobreexplotación de recursos: Principales problema ambientales en:
Mi calle.-
Temporales: basura en la calle
Permanentes: graffiti
Posibles soluciones: limpieza general de la calles, y paredes de las casas/negocios
Quienes participan: Colonos y presidencias municipales.
Mi trabajo
Temporales: Reciclado de pilas
Permanentes: colillas de cigarro
Posibles soluciones: limpieza general de la escuela y Colocar una bote donde se reciclen las pilas
Quienes participan: Administrativos, estudiantes, limpieza, publico en gral.
Mi ciudad:
Temporales:basura en la calle
Permanentes: Contaminación de co2
Posibles soluciones: limpieza general de la calles, de las casas/negocios, más respuesta de utilizar la bicicleta.
Quienes participan: Ciudadnos y gobierno
Ejercicio 3
¿Cuáles son los recursos que estoy seguridad que se sobreexplotan? ¿Esos tiene efectos adversos y para quien?
¿Cuál Recurs0? Tala de arboles
¿Cuáles efectos adversos? No plantan arboles en otras zonas
¿A quién perjudica esto? principalmente alas peronas que viven cerca de estas zonas, ciudad.
Ejercicio 4
Que ecotecnias Conozco.- captura de agua de lluvia, deshidratores solares, baños y regadaras ahorradoras de agua.
Que ecotencias puedo utilizar. Todas.
Locales.-
Reversibles: Contenedores de basura en los mercados
Irreversibles: Graffiti
Regionales.-
Reversibles: Contenedores de basura estatal
Irreversibles: Tala ilegal de arboles (Col. La cienega, Pue.)
Mundiales.-
Reversibles: Sobrepoblación
Irreversibles: Apertura de la Capa de Ozono
Ejercicio 2 Aprendizaje basado en problemas, respecto a la sobreexplotación de recursos: Principales problema ambientales en:
Mi calle.-
Temporales: basura en la calle
Permanentes: graffiti
Posibles soluciones: limpieza general de la calles, y paredes de las casas/negocios
Quienes participan: Colonos y presidencias municipales.
Mi trabajo
Temporales: Reciclado de pilas
Permanentes: colillas de cigarro
Posibles soluciones: limpieza general de la escuela y Colocar una bote donde se reciclen las pilas
Quienes participan: Administrativos, estudiantes, limpieza, publico en gral.
Mi ciudad:
Temporales:basura en la calle
Permanentes: Contaminación de co2
Posibles soluciones: limpieza general de la calles, de las casas/negocios, más respuesta de utilizar la bicicleta.
Quienes participan: Ciudadnos y gobierno
Ejercicio 3
¿Cuáles son los recursos que estoy seguridad que se sobreexplotan? ¿Esos tiene efectos adversos y para quien?
¿Cuál Recurs0? Tala de arboles
¿Cuáles efectos adversos? No plantan arboles en otras zonas
¿A quién perjudica esto? principalmente alas peronas que viven cerca de estas zonas, ciudad.
Ejercicio 4
Que ecotecnias Conozco.- captura de agua de lluvia, deshidratores solares, baños y regadaras ahorradoras de agua.
Que ecotencias puedo utilizar. Todas.
ACTITUD DE TRABAJO DEL DOCENTE, Dimensión Salud
Tarea sobre la actitud del docente.
Equipo 8
La relfexión del power de la maestra me pareció sumamente
importante si nosotros como docentes logramos transmitir a nuestros
alumnos aspectos positivos conciencia de las cosas sentido de pertenencia
valorarlos reconocerlos y sobre todo tomarlos en cuenta estaremos viendo
a un ser humano único e irrepetible en cada uno de ellos estaremos EDUCANDO
y FORMANDO a un SER INTEGRAL esa sería la misón de esta materia de
formación humana y social.
La actitud del docente debe ser positiva, toda vez que tiene la tarea de formar personas capaces de mejorar la vida, en todos los aspectos: económicos, culturales, ecológicos, sociales entre otros, para crear una sociedad de prosperidad, en donde lo más importante sea la felicidad de los seres humanos.
Equipo 8
La relfexión del power de la maestra me pareció sumamente
importante si nosotros como docentes logramos transmitir a nuestros
alumnos aspectos positivos conciencia de las cosas sentido de pertenencia
valorarlos reconocerlos y sobre todo tomarlos en cuenta estaremos viendo
a un ser humano único e irrepetible en cada uno de ellos estaremos EDUCANDO
y FORMANDO a un SER INTEGRAL esa sería la misón de esta materia de
formación humana y social.
La actitud del docente debe ser positiva, toda vez que tiene la tarea de formar personas capaces de mejorar la vida, en todos los aspectos: económicos, culturales, ecológicos, sociales entre otros, para crear una sociedad de prosperidad, en donde lo más importante sea la felicidad de los seres humanos.
Conclusión de las presentaciones Dimensión Salud.
Tarea: Presentaciones sobre Vulnerabilidad, grupos vulnerables, y las presentaciones en power point sobre calidad de vida.
Equipo 8
La vulnerabilidad es la condición de indefensión que se puede encontrar en una persona, grupo o comunidad. Por ejemplo discriminación, desempleo, etc.
"El concepto vulnerabilidad no se limita a la no satisfacción de las necesidades materiales. Incluye asimismo las conductas discriminatorias que atentan contra la dignidad de las personas o de los grupos sociales".
De acuerdo acerca de grupos vulnerables, en la lectura considera que las mujeres son un grupo vulnerable, por lo que les recomienda tener valor y fortaleza, aceptar ayuda profesional y reaccionar ante de que sea demasiado tarde, creando conciencia para evitar la vulnerabilidad
Al respecto la presentación de Stephen Covey habla de un principio que no obstante su carencia de metodología científica con la que es descrito, puede ayudarnos a aprender a controlar mejor el nivel de estrés que nos presentan las situaciones de la vida cotidiana. El principio que este autor propone para mejorar la calidad de vida de las personas es el llamado principio 10/90. Creo que este principio es el no fundamental correcto, ya que si la sociedad en general lo aplicara individualmente, sin duda habría una mejora en las relaciones de convivencia. Sin embargo, la lectura no deja de darme la impresión de que el planteamiento del autor parece ser un poco simplista si tomamos en cuenta los orígenes tan complejos del estrés en las sociedades modernas.
Con respecto al power de calidad de vida, 20 reglas considero
que si por lo menos ya no 10 sino 5 de esas las llevaramos a
cabo los seres humanos, nuestras vidas serían menos complicadas
y llenas de sentido, lo más importante es el respeto hacia uno mismo
el estar contigo mismo, disfrutar lo que la vida te presenta ante tus ojos
pero que muchas veces ni siquiera ves mucho menos valoras, si quitaramos
una carga de negatividad veriamos lo positivo y maravilloso que puede ser
el disfrutar a la familia al trabajo al estudio a la vida misma
Equipo 8
La vulnerabilidad es la condición de indefensión que se puede encontrar en una persona, grupo o comunidad. Por ejemplo discriminación, desempleo, etc.
"El concepto vulnerabilidad no se limita a la no satisfacción de las necesidades materiales. Incluye asimismo las conductas discriminatorias que atentan contra la dignidad de las personas o de los grupos sociales".
De acuerdo acerca de grupos vulnerables, en la lectura considera que las mujeres son un grupo vulnerable, por lo que les recomienda tener valor y fortaleza, aceptar ayuda profesional y reaccionar ante de que sea demasiado tarde, creando conciencia para evitar la vulnerabilidad
Al respecto la presentación de Stephen Covey habla de un principio que no obstante su carencia de metodología científica con la que es descrito, puede ayudarnos a aprender a controlar mejor el nivel de estrés que nos presentan las situaciones de la vida cotidiana. El principio que este autor propone para mejorar la calidad de vida de las personas es el llamado principio 10/90. Creo que este principio es el no fundamental correcto, ya que si la sociedad en general lo aplicara individualmente, sin duda habría una mejora en las relaciones de convivencia. Sin embargo, la lectura no deja de darme la impresión de que el planteamiento del autor parece ser un poco simplista si tomamos en cuenta los orígenes tan complejos del estrés en las sociedades modernas.
Con respecto al power de calidad de vida, 20 reglas considero
que si por lo menos ya no 10 sino 5 de esas las llevaramos a
cabo los seres humanos, nuestras vidas serían menos complicadas
y llenas de sentido, lo más importante es el respeto hacia uno mismo
el estar contigo mismo, disfrutar lo que la vida te presenta ante tus ojos
pero que muchas veces ni siquiera ves mucho menos valoras, si quitaramos
una carga de negatividad veriamos lo positivo y maravilloso que puede ser
el disfrutar a la familia al trabajo al estudio a la vida misma
Grupos vulnerables / Estilos de vida vs calidad de vida Dimensión Salud
Tarea
Equipo 8
Comentarios sobre las lecturas de Grupos vulnerables, Estilo y calidad de vida y Salud del estudiante.
Lectura:
Grupos vulnerables: Son los grupos que se distinguen que por alguna desventaja ya sea individual o grupal, y sus derechos humanos se ven violados, por ejemplo: las mujeres maltratadas, sexualidad.
Claro que debemos entender que los grupos vulnerables están condicionados por el desarrollo de las relaciones sociales y tiene un proceso de riesgo-lesión.
La lectura nos dice que la pobreza, la crisis económica y el origen étnico, es la causa que afecta a la población y la convierte en estos grupos vulnerables,
Para proteger a los grupos vulnerables se debe establecer instrumentos concretos y leyes especificas. Es deber del Estado evitar tanto las causas como sus manifestaciones y sus consecuencias, lo que representa proveer de todo aquello que sea necesario para garantizar a éstos el goce y ejercicio de todos sus derechos en condiciones de igualdad y dignidad, es decir, protegerlos.
Lectura:
Calidad como estilo de Vida: El concepto de calidad de vida, en un primer momento se utilizaba en torno al medio ambiente y al deterioro de las condiciones de vida urbanas. Posteriormente la expresión comienza a definirse como concepto integrador que comprende todas las áreas de la vida (carácter multidimensional) y hace referencia tanto a condiciones objetivas como a componentes subjetivos. En relación al ser humano se refiere a que tenga una vida que cubra las necesidades básicas para su existencia.
Lectura:
Calidad de Vida: Alguna vez presencié una ponencia que se trataba sobre la medición científica de la felicidad de los individuos, y resulta que no necesariamente la pobreza va emparejada con la infelicidad (condiciones subjetivas). Si bien las condiciones objetivas son parte determinante de la calidad de vida, según el estudio realizado en algunas comunidades pobres, los individuos ahí entrevistados se encontraban satisfechos con sus condiciones objetivas y con sus metas y objetivos personales. Aunque de ningún modo esto se puede tomar como un pretexto para no poner atención y recursos en la pobreza, me pareció interesante ver como muy posiblemente los “ciudadanos modernos” podamos tener en realidad una calidad de vida más deficiente, sobre todo en los aspectos subjetivos en comparación con ciudadanos que aun vivan y se desarrollen en poblaciones rurales o “menos desarrolladas”. Me parece que los estándares de éxito que ha construido la sociedad moderna y los medios de comunicación masivos, son un fuerte ingrediente de frustración y de disminución de calidad de vida para el ciudadano urbano que en muchas ocasiones no se detiene a razonar de donde vienen y de que están compuestos estos paradigmas. Me llama la atención una cifra que habla del alto porcentaje de usuarios de crédito que cuentan ya con una cartera vencida, pues son incapaces de cubrir con sus ingresos su modo de vida. Esto habla de que la clase media está bajo un altísimo nivel de presión por alcanzar una vida que muy posiblemente décadas atrás pudo darse, pero que ahora ya no es posible solventarla. Lo anterior sin duda impacta de manera significativa la calidad de vida de los ciudadanos modernos no tanto en sus condiciones objetivas (pues tienen lo suficiente para sobrevivir) pero si en la realización de sus proyectos personales, en sus sistemas de valores y en el imaginario de persona exitosa que todos y cada uno de los ciudadanos han aceptado dependiendo de su condición social. Por ello, no es de extrañarse, la existencia de
enfermedades sociales relacionadas con la salud como lo es el estrés, la depresión e incluso el suicidio.
Lectura:
Estilo de vida saludable: La lectura aborada el cambio en la historia y tiempo que han tenido los seres humanos acerca de su estilo de vida, la modernidad y la busqueda para una buena salud y prolongar la vida de las personas, han contribuido en el cambio de salud y bienestar del individuo. Este gran paso que hemos dado a la modernidad, con la globalización y la tecnología, también repercute en nuestra salud, no hemos vuelto más preocupados por alcanzar a los grandes paises, que nuestra salud se convierte en segundo termino, ocasionandonos enfermedades, como la hipertension arterial, la obesidad, el cancer, etc. Es importante tomar en cuenta cambiar nuestros habitos de slaud y mejorar cada dia nuestra calidad de vida.
Lectura.
Salud del estudiante:
Cuestionario
1. ¿Cómo define la salud la Organización Mundial de la Salud?La Organización Mundial de la Salud define a ésta como "un estado de completo bienestar físico, mental'" y social; no solamente la ausencia de enfermedad' o invalidez."
2. ¿Qué pruebas puedes citar que demuestren que el conocimiento científico es necesario para el mantenimiento de la salud, aunque, por sí solo no la garantice? Garantizar la salud, investigar nuevos tratamientos, investigas sobre nuevas enfermedades.
3. ¿Qué cosa es homeostasis? Es un mecanismo humano que no tiene semejante. Una de sus cualidades más extraordinarias es su constante tendencia a mantenerte en equilibrio fisiológico o equilibrio dinámico.
4. ¿Cuál es la mejor manera de conocer el valor que la salud tiene para ti? Cuidando mi salud, estar al pendiente de los cambios que pueden orinarme un malestar, hacer ejercicio.
5. ¿Qué lugar ocupa la salud en tu escala de valores? el ultimo ¿Qué cosas te parecen más importantes? mi trabajo, mis estudios y mi vida familiar y social
6. ¿En qué aspectos debe el estudiante establecer un patrón de vida sana mientras está en el colegio?
Comer sanamente, apoyarse en los servicios de slaud que le brinde su escuela, cuidar su higiene personal y la limpieza de su escuela.
7. Al valorar tu propia salud, ¿en cuántos de los puntos expuestos en la guía necesitas mejoramiento?
En la mayoria de los puntos, puesto que solo identifico que pongo atención en muy pocos para mejorar mi salud
Equipo 8
Comentarios sobre las lecturas de Grupos vulnerables, Estilo y calidad de vida y Salud del estudiante.
Lectura:
Grupos vulnerables: Son los grupos que se distinguen que por alguna desventaja ya sea individual o grupal, y sus derechos humanos se ven violados, por ejemplo: las mujeres maltratadas, sexualidad.
Claro que debemos entender que los grupos vulnerables están condicionados por el desarrollo de las relaciones sociales y tiene un proceso de riesgo-lesión.
La lectura nos dice que la pobreza, la crisis económica y el origen étnico, es la causa que afecta a la población y la convierte en estos grupos vulnerables,
Para proteger a los grupos vulnerables se debe establecer instrumentos concretos y leyes especificas. Es deber del Estado evitar tanto las causas como sus manifestaciones y sus consecuencias, lo que representa proveer de todo aquello que sea necesario para garantizar a éstos el goce y ejercicio de todos sus derechos en condiciones de igualdad y dignidad, es decir, protegerlos.
Lectura:
Calidad como estilo de Vida: El concepto de calidad de vida, en un primer momento se utilizaba en torno al medio ambiente y al deterioro de las condiciones de vida urbanas. Posteriormente la expresión comienza a definirse como concepto integrador que comprende todas las áreas de la vida (carácter multidimensional) y hace referencia tanto a condiciones objetivas como a componentes subjetivos. En relación al ser humano se refiere a que tenga una vida que cubra las necesidades básicas para su existencia.
Lectura:
Calidad de Vida: Alguna vez presencié una ponencia que se trataba sobre la medición científica de la felicidad de los individuos, y resulta que no necesariamente la pobreza va emparejada con la infelicidad (condiciones subjetivas). Si bien las condiciones objetivas son parte determinante de la calidad de vida, según el estudio realizado en algunas comunidades pobres, los individuos ahí entrevistados se encontraban satisfechos con sus condiciones objetivas y con sus metas y objetivos personales. Aunque de ningún modo esto se puede tomar como un pretexto para no poner atención y recursos en la pobreza, me pareció interesante ver como muy posiblemente los “ciudadanos modernos” podamos tener en realidad una calidad de vida más deficiente, sobre todo en los aspectos subjetivos en comparación con ciudadanos que aun vivan y se desarrollen en poblaciones rurales o “menos desarrolladas”. Me parece que los estándares de éxito que ha construido la sociedad moderna y los medios de comunicación masivos, son un fuerte ingrediente de frustración y de disminución de calidad de vida para el ciudadano urbano que en muchas ocasiones no se detiene a razonar de donde vienen y de que están compuestos estos paradigmas. Me llama la atención una cifra que habla del alto porcentaje de usuarios de crédito que cuentan ya con una cartera vencida, pues son incapaces de cubrir con sus ingresos su modo de vida. Esto habla de que la clase media está bajo un altísimo nivel de presión por alcanzar una vida que muy posiblemente décadas atrás pudo darse, pero que ahora ya no es posible solventarla. Lo anterior sin duda impacta de manera significativa la calidad de vida de los ciudadanos modernos no tanto en sus condiciones objetivas (pues tienen lo suficiente para sobrevivir) pero si en la realización de sus proyectos personales, en sus sistemas de valores y en el imaginario de persona exitosa que todos y cada uno de los ciudadanos han aceptado dependiendo de su condición social. Por ello, no es de extrañarse, la existencia de
enfermedades sociales relacionadas con la salud como lo es el estrés, la depresión e incluso el suicidio.
Lectura:
Estilo de vida saludable: La lectura aborada el cambio en la historia y tiempo que han tenido los seres humanos acerca de su estilo de vida, la modernidad y la busqueda para una buena salud y prolongar la vida de las personas, han contribuido en el cambio de salud y bienestar del individuo. Este gran paso que hemos dado a la modernidad, con la globalización y la tecnología, también repercute en nuestra salud, no hemos vuelto más preocupados por alcanzar a los grandes paises, que nuestra salud se convierte en segundo termino, ocasionandonos enfermedades, como la hipertension arterial, la obesidad, el cancer, etc. Es importante tomar en cuenta cambiar nuestros habitos de slaud y mejorar cada dia nuestra calidad de vida.
Lectura.
Salud del estudiante:
Cuestionario
1. ¿Cómo define la salud la Organización Mundial de la Salud?La Organización Mundial de la Salud define a ésta como "un estado de completo bienestar físico, mental'" y social; no solamente la ausencia de enfermedad' o invalidez."
2. ¿Qué pruebas puedes citar que demuestren que el conocimiento científico es necesario para el mantenimiento de la salud, aunque, por sí solo no la garantice? Garantizar la salud, investigar nuevos tratamientos, investigas sobre nuevas enfermedades.
3. ¿Qué cosa es homeostasis? Es un mecanismo humano que no tiene semejante. Una de sus cualidades más extraordinarias es su constante tendencia a mantenerte en equilibrio fisiológico o equilibrio dinámico.
4. ¿Cuál es la mejor manera de conocer el valor que la salud tiene para ti? Cuidando mi salud, estar al pendiente de los cambios que pueden orinarme un malestar, hacer ejercicio.
5. ¿Qué lugar ocupa la salud en tu escala de valores? el ultimo ¿Qué cosas te parecen más importantes? mi trabajo, mis estudios y mi vida familiar y social
6. ¿En qué aspectos debe el estudiante establecer un patrón de vida sana mientras está en el colegio?
Comer sanamente, apoyarse en los servicios de slaud que le brinde su escuela, cuidar su higiene personal y la limpieza de su escuela.
7. Al valorar tu propia salud, ¿en cuántos de los puntos expuestos en la guía necesitas mejoramiento?
En la mayoria de los puntos, puesto que solo identifico que pongo atención en muy pocos para mejorar mi salud
Aplicación de Conocimientos. Dimensión Salud
Tarea 3
Equipo 8
Problema 1.
Vemos con frecuencia que la gente interactúa en el medio ambiente; comiendo en los expendios al aire libre, sin lavarse las manos, también nos ha tocado ver como de algunos vehículos es lanzada basura a la calle. Cuál es la razón principal por lo que lo hacen?Por que la gente no ha practicado la cultura de la salud, es decir no la vemos como un valor, por lo que hacemos lo que nos han acostumbrado nuestros padres.
Qué daños inmediatos y posteriores causarán a la salud, tanto individuales, familiares y colectivos? Inmediatos: a nivel familiar mala costumbre, individuales: enfermedades, Colectivos: enfermedades contagiosas por la mala costumbre de algunas personas.
Posteriores: Individual: Enfermedades que afecten a todo el cuerpo humano; Familiares: herencia de malas costumbres a sus sucesores; Colectivos: contaminacón ambiental.
Estas personas tienen conocimientos por lo cual realizan esas prácticas relacionadas con la salud. ¿Qué tipos de conocimientos son? ¿Cuál es el efecto en la salud de la comunidad? conocimientos básicos, que las personas convierten en falacias, mitos o leyendas, que se comparten de genración en generación.
¿Pueden ser corregidos? Si ¿De qué forma? Informandose, corrigiendo su actitud y su conducta, dando soluciones.
Problema 2.
Los problemas de salud causados por la sociedad de riesgo que se ha creado con el argumento del progreso de la humanidad:
¿Podrías hacer algo como ciudadano para el bien común?Por supuesto que sí, a través de la educación, uno contribuye para hacer conciencia en las personas de los problemas de salud, causados por la sociedad en riesgo, además que es una situación que afecta a todas las personas y no solamente a unos cuantos.
¿Qué y cómo lo harías? Con programas, cursos, conferencias, campañas publicitarias a través de carteles, trípticos, folletos, entre otros, para informar acerca de los riesgos de salud que se han creado, y de esta manera contribuir en prevenir, reducir y en su caso eliminar estos riesgos de salud, que podrían terminar con la desaparición de la humanidad.
Problema 3.
Dentro de las múltiples causas de las enfermedades sociales que más afectan a la población, y tomando en cuenta la definición ecológica de salud, ¿Cuál es tu comentario sobre el establecimiento de cantinas con el nombre de botaneros alrededor de centros educativos; secundaria, preparatoria y universidades?
Que es un error tnto del gobierno como el de los centros educativos de permitir que establecimientos como estos esten a no menos de 200 metros de ellas, y eso hace que se fomenten los vicios (drogas, alcohol, cigarro etc.) que generan un daño a la salud de los jovenes y niños.
Problema 4.
Cony es una chica que siempre ha tenido problemas con su peso; por lo regular, ha estado entre un 20% y 30% por encima del peso esperado para su talla. Al llegar a la adolescencia este peso extra comenzó a preocuparla mucho, ya que desea lucir esbelta y a la moda . Desde hace 6 meses casi no come y cada vez que lo hace se provoca el vómito, lo cual le provoca problemas de salud. Cony no quiere acudir al médico y todo el tiempo busca estar lo más delgada posible.
¿Qué crees que le sucede a Cony?
Considero que tiene un problema de autoaceptaión y sobre todo de bulimia
¿Cuál crees que sea el valor prioritario en la vida de Cony?
Su apariencia física, la aceptación de la gente y sobre todo un problema de autoestima
¿Tendrá relación su comportamiento con su salud integral?
Si, por supuesto, el descuidar su limentación y solo fijarse en su apariencia le afecta tanto emocional como psicologicamente no solo fisicamente.
Equipo 8
Problema 1.
Vemos con frecuencia que la gente interactúa en el medio ambiente; comiendo en los expendios al aire libre, sin lavarse las manos, también nos ha tocado ver como de algunos vehículos es lanzada basura a la calle. Cuál es la razón principal por lo que lo hacen?Por que la gente no ha practicado la cultura de la salud, es decir no la vemos como un valor, por lo que hacemos lo que nos han acostumbrado nuestros padres.
Qué daños inmediatos y posteriores causarán a la salud, tanto individuales, familiares y colectivos? Inmediatos: a nivel familiar mala costumbre, individuales: enfermedades, Colectivos: enfermedades contagiosas por la mala costumbre de algunas personas.
Posteriores: Individual: Enfermedades que afecten a todo el cuerpo humano; Familiares: herencia de malas costumbres a sus sucesores; Colectivos: contaminacón ambiental.
Estas personas tienen conocimientos por lo cual realizan esas prácticas relacionadas con la salud. ¿Qué tipos de conocimientos son? ¿Cuál es el efecto en la salud de la comunidad? conocimientos básicos, que las personas convierten en falacias, mitos o leyendas, que se comparten de genración en generación.
¿Pueden ser corregidos? Si ¿De qué forma? Informandose, corrigiendo su actitud y su conducta, dando soluciones.
Problema 2.
Los problemas de salud causados por la sociedad de riesgo que se ha creado con el argumento del progreso de la humanidad:
¿Podrías hacer algo como ciudadano para el bien común?Por supuesto que sí, a través de la educación, uno contribuye para hacer conciencia en las personas de los problemas de salud, causados por la sociedad en riesgo, además que es una situación que afecta a todas las personas y no solamente a unos cuantos.
¿Qué y cómo lo harías? Con programas, cursos, conferencias, campañas publicitarias a través de carteles, trípticos, folletos, entre otros, para informar acerca de los riesgos de salud que se han creado, y de esta manera contribuir en prevenir, reducir y en su caso eliminar estos riesgos de salud, que podrían terminar con la desaparición de la humanidad.
Problema 3.
Dentro de las múltiples causas de las enfermedades sociales que más afectan a la población, y tomando en cuenta la definición ecológica de salud, ¿Cuál es tu comentario sobre el establecimiento de cantinas con el nombre de botaneros alrededor de centros educativos; secundaria, preparatoria y universidades?
Que es un error tnto del gobierno como el de los centros educativos de permitir que establecimientos como estos esten a no menos de 200 metros de ellas, y eso hace que se fomenten los vicios (drogas, alcohol, cigarro etc.) que generan un daño a la salud de los jovenes y niños.
Problema 4.
Cony es una chica que siempre ha tenido problemas con su peso; por lo regular, ha estado entre un 20% y 30% por encima del peso esperado para su talla. Al llegar a la adolescencia este peso extra comenzó a preocuparla mucho, ya que desea lucir esbelta y a la moda . Desde hace 6 meses casi no come y cada vez que lo hace se provoca el vómito, lo cual le provoca problemas de salud. Cony no quiere acudir al médico y todo el tiempo busca estar lo más delgada posible.
¿Qué crees que le sucede a Cony?
Considero que tiene un problema de autoaceptaión y sobre todo de bulimia
¿Cuál crees que sea el valor prioritario en la vida de Cony?
Su apariencia física, la aceptación de la gente y sobre todo un problema de autoestima
¿Tendrá relación su comportamiento con su salud integral?
Si, por supuesto, el descuidar su limentación y solo fijarse en su apariencia le afecta tanto emocional como psicologicamente no solo fisicamente.
Tarea 1 Dimensión estética y arte
La música que escuhan mis estudiantes son:
1.- Pop dance
2.-Rock
3.-Heavy Metal
4.- Regeton
Mapas conceptuales- Dimension para la salud
Tarea 2
Equipo 8
Lectura sobre Adicciones
1-Adicciones a las drogas repercute en diversas dimensiones de la salud:
Salud Psíquica: Adictos padecen trastornos psicológicos- Ej Estados de ánimo negativas, agresividad, etc.
Salud Física: Adictos padecen trastornos físicos- Ej Falta de apetito, insomnio, fatiga etc.
Salud Social: Adictos, con frecuencia se ven envueltos en desorden público, agresiones.
2-Etapas de la adicción.
a) Enamoramiento- Si la experiencia con la droga, es agradable (euforia, tranquilidad), muy posiblemente se repetirá la acción.
b) Luna de Miel- La persona al descubrir que puede obtener cierto alivio con el consumo de la droga, tenderá a consumirla regularmente. Durante esta fase experimenta todas las gratificaciones sin consecuencias negativas.
c) Traición- El individuo comienza a padecer las consecuencias negativas del consumo de droga. Es muy probable que el adicto haga cosas que normalmente no haría para mantener su adicción.
d) En la ruina- Las relativas gratificaciones que el consumo de droga le dan al adicto, desaparecen por completo. El adicto, debe consumir para evitar estados de ánimo negativo, y para evitar el malestar asociado con el síndrome de abstinencia.
3-Las adicciones afectan en diversas dimensiones sociales.
a) Aspecto económico- Crimen, de parte de los adictos y por parte de las bandas delictivas dedicadas a comercializar las drogas.
b) Relaciones- Relaciones interpersonales se deterioran (desinterés sexual, asilamiento etc.)
c) Trabajo- Deterioro de la calidad de trabajo, impuntualidad, deserción, menor productividad.
d) Sociedad- Las adicciones demandan a la sociedad recursos y sistemas del servicio de salud, y provocan crimen y un deterioro en la convivencia.
Lectura sobre adicción al alcohol en adolescentes
Estudio realizado por el Youth Prevention Alcohol Center de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Boston encontró lo siguiente:
-Los que comenzaron a beber antes de los 14 años tienen más posibilidad de experimentar dependencia al alcohol.
-Recomiendan explorar sistemáticamente a los adolescentes en lo que se refiere al uso del alcohol y aconsejarles sobre sus riesgos.
- Aproximadamente del 30 al 40% del uso insaludable del alcohol es atendido en pacientes en departamentos de urgencias.
1-Adicciones a las drogas repercute en diversas dimensiones de la salud:
Salud Psíquica: Adictos padecen trastornos psicológicos- Ej Estados de ánimo negativas, agresividad, etc.
Salud Física: Adictos padecen trastornos físicos- Ej Falta de apetito, insomnio, fatiga etc.
Salud Social: Adictos, con frecuencia se ven envueltos en desorden público, agresiones.
2-Etapas de la adicción.
a) Enamoramiento- Si la experiencia con la droga, es agradable (euforia, tranquilidad), muy posiblemente se repetirá la acción.
b) Luna de Miel- La persona al descubrir que puede obtener cierto alivio con el consumo de la droga, tenderá a consumirla regularmente. Durante esta fase experimenta todas las gratificaciones sin consecuencias negativas.
c) Traición- El individuo comienza a padecer las consecuencias negativas del consumo de droga. Es muy probable que el adicto haga cosas que normalmente no haría para mantener su adicción.
d) En la ruina- Las relativas gratificaciones que el consumo de droga le dan al adicto, desaparecen por completo. El adicto, debe consumir para evitar estados de ánimo negativo, y para evitar el malestar asociado con el síndrome de abstinencia.
3-Las adicciones afectan en diversas dimensiones sociales.
a) Aspecto económico- Crimen, de parte de los adictos y por parte de las bandas delictivas dedicadas a comercializar las drogas.
b) Relaciones- Relaciones interpersonales se deterioran (desinterés sexual, asilamiento etc.)
c) Trabajo- Deterioro de la calidad de trabajo, impuntualidad, deserción, menor productividad.
d) Sociedad- Las adicciones demandan a la sociedad recursos y sistemas del servicio de salud, y provocan crimen y un deterioro en la convivencia.
Lectura sobre adicción al alcohol en adolescentes
Estudio realizado por el Youth Prevention Alcohol Center de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Boston encontró lo siguiente:
-Los que comenzaron a beber antes de los 14 años tienen más posibilidad de experimentar dependencia al alcohol.
-Recomiendan explorar sistemáticamente a los adolescentes en lo que se refiere al uso del alcohol y aconsejarles sobre sus riesgos.
- Aproximadamente del 30 al 40% del uso insaludable del alcohol es atendido en pacientes en departamentos de urgencias.
CUESTIONARIO 2- Dimension de la salud
CUESTINARIO NO. 2 ELABORADO POR EQUIPOS
Jueves 09 de Julio
Salud, Sociedad y Cultura
1. ¿Es la Salud, un valor en la vida de las Personas?
Si, por que depende de su cultura como le da valor a su bienestar, para lo que algunas culturas consideran que los hábitos que se practican no son saludables, en otras se aprecia el valor que se le da.
2. ¿La sociedad participa en bien común, generando salud?
Si, Según Winslow en su aportación a la salud publica que la define como la ciencia de prevenir enfermedades, prolongar la vida, fomentar la salud y la eficiencia física y mental, mediante el esfuerzo organizado de la comunidad para la prevención de enfermedades en él y su familia y en la sociedad.
3. ¿ La cultura influye o determina el nivel de salud de la población
Desde el punto de vista antropológico, la salud esta vinculada a factores políticos y económicos que pautan las relaciones humanas , dan forma comportamiento social y condicionan la experiencia colectiva .Desde el punto de vista local , la cultura moldea el comportamiento de las personas, que predisponen a la población a determinadas enfermedades.
Desde un punto de vista global, las fuerzas política-económicas y las prácticas culturales hacen que las personas actúen con el medio ambiente de manera que pueden afectar a la salud.
Algunos hábitos que condicionan nuestra salud son:
La alimentación
La higiene personal
La limpieza del hogar
La ventilación del hogar
Los seres humanos actuamos de una determinada cultura de la salud compartimos una serie de principios básicos saludables.
4. Reflexiona una situación cotidiana de riesgo dentro de la sociedad de riesgo
El concepto de sociedad de riesgo desarrollado con Ulrich Beck expresa la tensión entre el desarrollo económico y urbano de las sociedades y los efectos nocivos de estos procesos en cuestiones del bien público tales como el medio ambiente. El problema, sustenta el autor, es que la evaluación de las políticas del progreso es realizada por una élite tecnocrática que muchas veces en este proceso de evaluación tiende a apuntalar los intereses de las compañías y del estado. Un ejemplo bastante claro es el de las regulaciones ambientales hacia las empresas que vienen del exterior. Dentro del Tratado de Libre Comercio de América del Norte, México, EEUU y Canadá están obligados a conferirle ciertos derechos y estándares de tratamiento a cualquier inversionista extranjero que provenga de alguno de éstos países. Es decir, los países no pueden discriminar, expropiar, o exigirle requisitos de desempeño al inversionista extranjero, ya que de lo contrario se puede hacer acreedor a una sanción económica. Esta protección ha provocado que en algunas ocasiones los países se vean restringidos de exigirles a las empresas estándares ambientales ya que éstas últimas pueden usar esto para acusar al estado de un trato impropio. Un caso muy revelador de lo anterior, es el caso de una empresa dedicada a la construcción de vertederos de desechos tóxicos que decidió invertir en un municipio de San Luis Potosí, México. Tanto la población y el gobierno municipal estuvieron totalmente en contra de la construcción del vertedero, por consideraciones ambientales y de salud pública. La negación del gobierno municipal del permiso de construcción derivo en una sanción de varios millones de dólares al estado mexicano.
5. ¿Donde y como se aprecia la sociedad de riesgo en la vida cotidiana?
La sociedad de riesgo se presenta con:
Los fenómenos naturales como:
Huracanes, el tsunami del 2001, deterioro ecológico, smog.
Las alteraciones de salud como:
Gripe aviar, la reciente influenza porcina, aumento en las patologías psíquicas
Los ataques terroristas como:
El 11 de septiembre.
Hay que ser humildes en el conocimiento ya que el ser egoísta de conocimientos nos volvemos individualistas y eso hace que caigamos en sociedades de riegos.
También nos volvimos inicialistas en cuanto a grupos sociales como etnias, religión trabajo, etc.
NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO
Emilio Alcocer Arroyo
Maribel Barbizzón
Marisol Carpinteyro Morales
Daniel Ramírez Ortiz
Diana Ramiro Calderón
Jueves 09 de Julio
Salud, Sociedad y Cultura
1. ¿Es la Salud, un valor en la vida de las Personas?
Si, por que depende de su cultura como le da valor a su bienestar, para lo que algunas culturas consideran que los hábitos que se practican no son saludables, en otras se aprecia el valor que se le da.
2. ¿La sociedad participa en bien común, generando salud?
Si, Según Winslow en su aportación a la salud publica que la define como la ciencia de prevenir enfermedades, prolongar la vida, fomentar la salud y la eficiencia física y mental, mediante el esfuerzo organizado de la comunidad para la prevención de enfermedades en él y su familia y en la sociedad.
3. ¿ La cultura influye o determina el nivel de salud de la población
Desde el punto de vista antropológico, la salud esta vinculada a factores políticos y económicos que pautan las relaciones humanas , dan forma comportamiento social y condicionan la experiencia colectiva .Desde el punto de vista local , la cultura moldea el comportamiento de las personas, que predisponen a la población a determinadas enfermedades.
Desde un punto de vista global, las fuerzas política-económicas y las prácticas culturales hacen que las personas actúen con el medio ambiente de manera que pueden afectar a la salud.
Algunos hábitos que condicionan nuestra salud son:
La alimentación
La higiene personal
La limpieza del hogar
La ventilación del hogar
Los seres humanos actuamos de una determinada cultura de la salud compartimos una serie de principios básicos saludables.
4. Reflexiona una situación cotidiana de riesgo dentro de la sociedad de riesgo
El concepto de sociedad de riesgo desarrollado con Ulrich Beck expresa la tensión entre el desarrollo económico y urbano de las sociedades y los efectos nocivos de estos procesos en cuestiones del bien público tales como el medio ambiente. El problema, sustenta el autor, es que la evaluación de las políticas del progreso es realizada por una élite tecnocrática que muchas veces en este proceso de evaluación tiende a apuntalar los intereses de las compañías y del estado. Un ejemplo bastante claro es el de las regulaciones ambientales hacia las empresas que vienen del exterior. Dentro del Tratado de Libre Comercio de América del Norte, México, EEUU y Canadá están obligados a conferirle ciertos derechos y estándares de tratamiento a cualquier inversionista extranjero que provenga de alguno de éstos países. Es decir, los países no pueden discriminar, expropiar, o exigirle requisitos de desempeño al inversionista extranjero, ya que de lo contrario se puede hacer acreedor a una sanción económica. Esta protección ha provocado que en algunas ocasiones los países se vean restringidos de exigirles a las empresas estándares ambientales ya que éstas últimas pueden usar esto para acusar al estado de un trato impropio. Un caso muy revelador de lo anterior, es el caso de una empresa dedicada a la construcción de vertederos de desechos tóxicos que decidió invertir en un municipio de San Luis Potosí, México. Tanto la población y el gobierno municipal estuvieron totalmente en contra de la construcción del vertedero, por consideraciones ambientales y de salud pública. La negación del gobierno municipal del permiso de construcción derivo en una sanción de varios millones de dólares al estado mexicano.
5. ¿Donde y como se aprecia la sociedad de riesgo en la vida cotidiana?
La sociedad de riesgo se presenta con:
Los fenómenos naturales como:
Huracanes, el tsunami del 2001, deterioro ecológico, smog.
Las alteraciones de salud como:
Gripe aviar, la reciente influenza porcina, aumento en las patologías psíquicas
Los ataques terroristas como:
El 11 de septiembre.
Hay que ser humildes en el conocimiento ya que el ser egoísta de conocimientos nos volvemos individualistas y eso hace que caigamos en sociedades de riegos.
También nos volvimos inicialistas en cuanto a grupos sociales como etnias, religión trabajo, etc.
NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO
Emilio Alcocer Arroyo
Maribel Barbizzón
Marisol Carpinteyro Morales
Daniel Ramírez Ortiz
Diana Ramiro Calderón
CUESTIONARIO 1 dimensión para la salud
CUESTIONARIO NO. 1 ELABORADO POR EQUIPOS
Jueves 09 de Julio
Salud, Sociedad y Cultura
1. ¿Que es Salud?
Es el estado ideal del individuo en forma fìsica, mental y emocional
2. ¿Qué es Sociedad?
Grupo de Personas que interactuan entre sí, mediante leyes y normas.
3. ¿Qué es Cultura?
Pautas de comportamiento que son identificables en tiempo y espacio en una sociedad. P/E: Costumbres, religión, etc.
4. ¿Cómo se vincula la salud, la sociedad y la cultura?
En base a la relación que tiene con los otros
5. ¿Qué es sociedad de riesgo?
Todo aquello que no garantiza un bienes
NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO
Emilio Alcocer Arroyo
Marisol Carpinteyro Morales
Maribel Barbizzón
Daniel Ramírez Ortiz
Diana Ramiro Calderón
Jueves 09 de Julio
Salud, Sociedad y Cultura
1. ¿Que es Salud?
Es el estado ideal del individuo en forma fìsica, mental y emocional
2. ¿Qué es Sociedad?
Grupo de Personas que interactuan entre sí, mediante leyes y normas.
3. ¿Qué es Cultura?
Pautas de comportamiento que son identificables en tiempo y espacio en una sociedad. P/E: Costumbres, religión, etc.
4. ¿Cómo se vincula la salud, la sociedad y la cultura?
En base a la relación que tiene con los otros
5. ¿Qué es sociedad de riesgo?
Todo aquello que no garantiza un bienes
NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO
Emilio Alcocer Arroyo
Marisol Carpinteyro Morales
Maribel Barbizzón
Daniel Ramírez Ortiz
Diana Ramiro Calderón
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